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4. UNTERSTÜTZUNGSSYSTEM NIEDERBAYERN
Ziel und Aufgabe der Schulaufsicht ist die konkrete Umsetzung von Inhal-
ten der RLFB an den Schulen und eine damit verbundene Nachhaltigkeit
der einzelnen Fortbildung. Dies impliziert zudem die Beratung und Un-
terstützung der Realschulen in allen schulischen Fragen, insbesondere
auch in den Bereichen Schulentwicklung, Unterrichtsqualität sowie Or-
ganisations- und Personalentwicklung.
4.3.4. Ministerialbeauftragter für die Gymnasien
a) Die Schulart in Zahlen
37 Gymnasien, von denen sich 9 Gymnasien in kirchlicher Trägerschaft
befinden.
Anzahl der Lehrkräfte: ca. 2.900
Anzahl der Schülerinnen und Schüler: ca. 24.900
b) Organisation und Struktur der Unterstützungsangebote
Aufgrund des hohen Stellenwertes des fachspezifischen Wissenserwerbs
sowie der vielfältigen pädagogischen Herausforderungen steht für die
Gymnasien in Niederbayern eine Vielzahl von Unterstützungsangeboten
zur Verfügung:
•
fachliche Unterstützungsangebote
(u. a. Fachreferenten für jedes
Unterrichtsfach, Regionalteams in den Fächern Deutsch, Englisch,
Französisch, Latein, Spanisch, Italienisch, Mathematik, Physik, Biolo-
gie, Chemie und Geschichte)
•
pädagogische Unterstützungsangebote
(u. a. Ansprechpartner
für P-Seminare, Ansprechpartner für Hochbegabtenförderung, An-
sprechpartner Elternarbeit, Multiplikatoren für Werteerziehung, Me-
dienpädagogische Informationstechnische Beratungslehrkraft)
•
Unterstützungsangebote zur Schulentwicklung
(u. a. Team zur ex-
ternen Evaluation, Schulentwicklungskoordinatoren und -multiplika-
toren)
•
Unterstützungsangebote für Schulverwaltung und Schulleitung
(z. B. Multiplikatoren für ASV, Fachberatung für Verkehrserziehung
und Unfallschutz)
Steuerung der regionalen Unterstützung:
• Koordination und Steuerung der regionalen Fortbildungsangebote
durch die RLFB-Mitarbeiterin an der MB-Dienststelle
• Regelmäßige Dienstbesprechungen der Unterstützer
• Regelmäßiger Erfahrungsaustausch der Unterstützer
• Regionale Fortbildungsveranstaltungen für die Unterstützer
Unterstützergruppen
und Formate