Lehrerbedarfsprognose 2018 - Kurzfassung

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Unter Berücksichtigung aller Bewerber bestand für den staatlichen
Realschuldienst im Jahr 2017 eine Einstellungsquote von rund 16%.
Derzeit ist noch in sehr vielen Fächern ein Überangebot an Bewer­
bern vorhanden. Jedoch werden in Fächerverbindungen mit dem
Fach Informatik, mit dem Fach Psychologie mit schulpsychologi­
schem Schwerpunkt sowie in sprachlichen Fächerverbindungen
mit zweitem Fach Biologie, Kunst, Musik oder Sport die gegen­
wärtigen Einstellungsaussichten positiv bewertet.
Wegen zuletzt stark rückläufiger Studienanfängerzahlen zeichnet
sich jedoch eine Trendwende ab: Bereits in naher Zukunft wird das
Bewerberangebot aus dem aktuellen Prüfungsjahrgang den jähr­
lichen Einstellungsbedarf nicht mehr übersteigen. So werden sich
die Einstellungsaussichten kontinuierlich verbessern, wobei
es im Falle unverändert niedriger Studienanfängerzahlen in abseh­
barer Zeit sogar zu Bewerberengpässen kommen wird.
Unter Berücksichtigung aller weiteren Bewerberinnen und Bewer­
ber (Warteliste und sonstige Bewerbungen) stellen sich die
Einstellungsaussichten an den Realschulen in der Gesamt­
schau wie folgt dar:
Im Hinblick auf die längerfristige Bedarfsentwicklung sollte
die Anzahl der Studienanfänger in Fächerverbindungen, in
denen eine vergleichsweise kurze Warteliste besteht, unbe­
dingt wieder ansteigen.
Die fächerspezifische Aufgliederung der Lehrerschaft an Real­
schulen, Gymnasien und beruflichen Schulen bedingt, dass auf die
Angehörigen der einzelnen Fächerverbindungen nur ein Bruchteil
der angegebenen Bedarfszahlen entfällt. Dies darf nicht übersehen
werden, wenn man die in den Grafiken angegebenen Zahlen für
den jährlichen Bedarf betrachtet.
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