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Schritt 1:
Befragung von Schulen
Schulen bewerten die
genutzten Angebote als
thematisch relevant.
5.1. Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenbefragung
von Schulen
Die Daten der Fragebogenbefragung sind nicht repräsentativ im wissen-
schaftlichen Sinne. Als Ergebnis einer ersten Sondierung an der Basis
bilden sie nur in Verbindung mit weiteren Analyseschritten (vgl. Ausfüh-
rungen unter 3.3) eine tragfähige Grundlage für Handlungsempfehlun-
gen. Deshalb werden hier nur einige wenige Ergebnisse wiedergegeben
mit dem ausdrücklichen Hinweis auf die eingeschränkte Aussagekraft.
Zudem muss betont werden, dass eine Rückmeldung zu bestehenden
Angeboten eingeholt wurde, aber keine zur darüber hinaus gewünsch-
ten Unterstützung.
a) Relevanz der genutzten Angebote
Zu beachten ist, dass mit der Auswertung
keine Aussage über das Ge-
samtangebot
getroffen wird, da wir nicht wissen, wie die nicht genutz-
ten Angebote bewertet werden oder welche Angebote sich Schulen ge-
wünscht hätten.
Die
genutzten
Angebote bewerteten die Schulen hinsichtlich der Rele-
vanz positiv. Nur ein vergleichsweise geringer Anteil von 7% wird als „we-
niger relevant“ oder „nicht relevant“ bewertet.
Fragestellung: „Die thematische Relevanz des Unterstützungsangebots ist hoch.“
Abbildung 3: Relevanz aller genutzten Angebote
trifft voll zu
trifft im
Wesentlichen zu
trifft eher
nicht zu
trifft nicht zu
60 %
50 %
40 %
30 %
20 %
10 %
0 %
Relevanz der genutzten Angebote (gesamt)
52 %
41 %
1 %
6 %