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Zentrale Fragestel-
lungen im Projekt
7.2. Voraussetzungen für ein gelingendes Unterstützungssystem
für Realschule und Gymnasium
(Bernhard Aschenbrenner und Anselm Räde, Ministerialbeauftragte
für die Realschulen bzw. Gymnasien in Niederbayern)
Während der gesamten Arbeitsphase des REGIUS-Projekts standen in
der Projektgruppe folgende zentrale Fragestellungen im Blickpunkt:
• Wann ist ein regionales Unterstützungsangebot besonders effektiv
und wirkungsvoll?
• Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein, damit die Wahrschein-
lichkeit eines gelingenden Unterstützungsangebots hoch ist?
• Welche Wünsche hat die regionale Schulaufsicht an ein Unterstüt-
zungssystem?
Um diese und andere Fragen zu beantworten, wurde im Rahmen des
Projekts zu Beginn eine Bestandsaufnahme des regionalen Unterstüt-
zungssystems, aufgegliedert nach den einzelnen Schularten, durchge-
führt. Ergebnis war eine Datenbank mit über 200 Unterstützungsange-
boten.
Erfasser
Organisatori-
sche Anbindung
Zielgruppe
Schulart
Schwerpunkte Aufgaben-
beschreibung
vorhanden
MB-Gymnasium
MB Gymnasium
Lehrkräfte;
Schulleiter;
Fachbetreuer
Gymnasium
Fortbildung;
Beratung;
Prozessbeglei-
tung; Coaching
(Führungskräfte);
Intervention
Ja
MB-Realschule
MB Realschulen
Lehrkräfte;
Schulleiter;
Fachbetreuer;
Eltern
Realschule
Fortbildung;
Beratung
Ja
Die Sammlung der Unterstützungsangebote erfolgte anhand von 30 Kriterien.
Tabelle 12: Ausgewählte Unterstützungsangebote in Gymnasium und Realschule
Erfasser
Angebot
Anbieter Typ Anz. der
Unterstützer
Rechtliche
Grundlage
Zeitliche
Verfügbarkeit
MB-Gymnasium
Fachreferenten staatlich
20
Funktionen-
katalog für die
Gymnasien
zeitlich
unbefristet
MB-Realschule
Fachmitarbeiter
bezogen auf
Fachunterricht
staatlich
28
StMUK
zeitlich
unbefristet