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Flexible Grundschule
2 Lerndokumentation und Leistungserhebung in der Flexiblen Grundschule
Der Schüler im dritten Schulbe-
suchsjahr kennt sich schon recht
gut im Kalender aus. Ihn interes-
sieren aber sehr spezielle Fragen
zum Thema
Zeit
. So möchte er
wissen, wie viele Stunden, Mi-
nuten und Sekunden ein Jahr
hat.
Obwohl er zusammen mit Part-
nern und dem Taschenrechner
ausgerechnet hat, wie viele
Stunden, Minuten und Sekun-
den ein Jahr hat, will der Schüler
die Ovale trotzdem nicht grün
anmalen, weil er weiß, dass er
sich so große Zahlen nicht mer-
ken kann.
Um aber immer nachschauen zu
können, klebt er die Arbeitser-
gebnisse des Forscherauftrags
auf die Rückseite seiner Land-
karte.