Regius - Dokumentation des Modellprojekts

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Erhebung des Ist-Stands
an Unterstützung
in Niederbayern
6 Perspektivisch war die
Datenbank gedacht als Aus-
gangspunkt für die Entwicklung
eines Monitoring-Instruments
für die künftige Steuerung der
Unterstützungsangebote sowie
eines digitalen Instruments zur
aktuellen und transparenten
Information der Schulen. Durch
den Beschluss, die regionalen
Unterstützungsangebote in
das weiterentwickelte Portal
FIBS aufzunehmen und dort
zu administrieren (vgl. 6.2.1
und 7.3), wird dieser Weg nicht
weiterverfolgt.
4.1. Die Erhebung des Ist-Stands
Eine strukturierte Darstellung des Ist-Stands vorgehaltener Angebote
erfolgte in Form einer dafür entwickelten Datenbank (Ergebnisse siehe
). 6
Erfasst wurden Angaben zu folgenden Kategorien je Angebot:
Kategorie Beschreibung
Erfasser Institution, in deren Bereich das
Angebot organisiert wird
Angebot Bezeichnung des Angebotes
Anzahl der Unterstützer Zahl
Zielgruppe(n) Benennung der Adressaten
Schulart(en) Kennzeichnung der Schulart(en)
Schwerpunkt Fortbildung, Beratung,
Prozessbegleitung, Coaching etc.
Vorliegen einer Aufgaben-
beschreibung Ja/nein
Ersteller der Aufgaben-
beschreibung Angabe der Institution
Erstqualifikation Art der Erstqualifikation und
Institution
Begleitung bei der Aufgabe Maßnahmen für Unterstützer
Berichtspflicht Berichtspflicht des Unterstützers;
Bericht empfangende Stelle
Wirksamkeit Einschätzung, ob Aussage
überhaupt möglich ist
Passung Passung zwischen Unterstützungs-
angebot und Bedarf der Schulen
Anzahl Anzahl der durchgeführten
Unterstützungsleistungen
Entlastung Zeitliche Entlastung für die Unter-
stützer, i.d.R. Anrechnungsstunden
Honorar Finanzielle Zuwendungen für
die Unterstützungsleistung
Ressourcen Sonstige, auch materielle
Ressourcen
Die wichtigsten Ergebnisse werden im Folgenden wiedergegeben.