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Flexible Grundschule
2 Lerndokumentation und Leistungserhebung in der Flexiblen Grundschule
Bei dieser Schülerin im ersten Schulbesuchs-
jahr ist erkennbar, wie spannend die Beob-
achtung des Versuchs war: „Pu!“ schreibt
sie an der Stelle, an der man die Oberflä-
chenspannung besonders gut erkennen
kann. Ihre Zeichnung ist sehr genau. Eine
Erklärung findet sich hier nicht. Der Schüle-
rin wird noch einmal der Begriff
Oberfläche
erklärt.