Flexible Grundschule

2 Lerndokumentation und Leistungserhebung in der Flexiblen Grundschule

Bei dieser Schülerin im ersten Schulbesuchs-

jahr ist erkennbar, wie spannend die Beob-

achtung des Versuchs war: „Pu!“ schreibt

sie an der Stelle, an der man die Oberflä-

chenspannung besonders gut erkennen

kann. Ihre Zeichnung ist sehr genau. Eine

Erklärung findet sich hier nicht. Der Schüle-

rin wird noch einmal der Begriff

Oberfläche

erklärt.