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Inhalte zu den Kompetenzen
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Körperspannungs- und Ganzkörperkräftigungsübungen, Vertrauensspiele
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Turnen: Boden (Rolle vorwärts, Rad), Kasten (Anlauf, Absprung vom Sprungbrett, Hocke durch
Kastengasse, Hockwende über Kasten), Reck (Stütz, Hüftabzug, Unterschwung aus dem Stand);
einfache Elemente an weiteren Geräten; entsprechende Helfergriffe und Sicherheitsstellungen
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Bewegungskünste: statische und dynamische Akrobatik, Technik der Kaskade; weitere Jonglier-
materialien
4.5 Sich körperlich ausdrücken und Bewegungen gestalten/
Gymnastik undTanz
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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bewegen sich rhythmisch in den tänzerischen Grundformen.
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bewegen sich mit Handgeräten (z.B. Seil) und Alltagsobjekten zur Musik.
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führen einfache Tänze unterschiedlicher Kulturen und Stilrichtungen vor und improvisieren zu
Darstellungs- und Fantasieaufgaben.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen, Drehen (rhythmisch angepasst): verschiedene Raumwege,
Richtungs- und Tempiwechsel
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tänzerische Bewegungen: alleine, mit Partner oder in der Gruppe; mit/ohne Handgerät; wechselnde
Aufstellungsformen
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Elemente des Rope Skippings
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traditionelle und moderne Tänze in den klassischen Aufstellungsformen (Kreis, Kette, Linie,
Reihe, Block, Gasse)
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Bewegungstheater: alltägliche und alltagsfremde Szenen (z.B. Zirkus, Fabelwelten); altersgemäße
Texte und Melodien
Fachlehrpläne – Grundschule
SPORT 3/4
