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Fachlehrpläne – Grundschule
SPORT 1/2
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führen den Auf- und Abbau einfacher Geräte unter Einhaltung der Sicherheitsregeln durch.
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nehmen ihren Körper wahr und zeigen Körperspannung als Voraussetzung für Turn- und andere
Bewegungen.
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bewegen sich kreativ und freudvoll mit Kleingeräten und an Gerätearrangements.
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wenden einfache Helfergriffe und Formen der Sicherung an.
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führen grundlegende Elemente der Akrobatik und Jonglage aus.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Spiele mit Groß- und Kleingeräten (z.B. Mattentransport-, Langbankspiele)
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Orientierung im Geräteraum der Turnhalle und an einem Geräteaufbauplan
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Spiele und Übungen zur Körperwahrnehmung und Körperspannung (z.B. Bewegungsgeschichten,
Bewegungstheater)
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erlebnisorientierte Erfahrungen (z.B. Balancieren, Springen, Ziehen, Schieben, Stützen, Klettern,
Schaukeln und Schwingen, Rollen, Drehen und Wälzen) auch in (thematischen) Bewegungsland-
schaften
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Kunststücke mit unterschiedlichen Materialien, Grundbewegung des Jonglierens mit zwei
Tüchern (Vorform der Kaskade), Grundelemente der Akrobatik
4.5 Sich körperlich ausdrücken und Bewegungen gestalten/
Gymnastik undTanz
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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bewegen sich in den tänzerischen Grundformen und passen ihre Bewegungen unterschiedlichen
Geräuschen, einfachen Rhythmen und Musikstücken an.
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bewegen sich kreativ mit Handgeräten und Alltagsobjekten.
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führen einen einfachen Tanz vor.
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stellen mit Bewegungen Alltagssituationen, Rollen, Gefühle und Stimmungen dar.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Gehen, Laufen, Hüpfen, Springen: verschiedene Raumwege (z.B. geradlinig, kurvig), Richtungs-
und Tempiwechsel
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tänzerische Bewegungen: alleine, mit Partner oder in der Gruppe in einfachen Aufstellungsformen;
mit/ohne Fassung (z.B. Hand, Schulter)
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Übungsgeräte: Reifen, Seil, Band und Alltagsmaterial
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Bewegungen zu Geräuschen, Klängen, Sprache, Bildern und Musik (z.B. Kinder-, Bewegungs-
lieder) mit klar hör- und fühlbarem Rhythmus
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einfache Tänze mit sich wiederholenden Elementen in freier und/oder gebundener Aufstellung
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einfache Formen des Bewegungstheaters (z.B. zu jahreszeitlichen Gegebenheiten, altersgemäßen
Texten, Melodien)
