Schulversuch Flexible Grundschule - Dokumentation, Ergebnisse, Emfpehlungen für die Praxis - page 26

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Teil II: Der Weg zur Flexiblen Grundschule
1 Die Flexible Grundschule im Kontext der Theorie der Grundschule
(Prof. Dr. Dr. Werner Wiater) 25
1.1 Erziehung und Bildung – der gesellschaftliche Auftrag an die Grundschule 25
1.2 Der Erziehungsauftrag der Grundschule 25
1.3 Der Bildungsauftrag der Grundschule 28
1.4 Fazit 29
2 Die Einführung der Flexiblen Grundschule als Schulentwicklungsprozess 30
2.1 Die Rolle der Schulleitung 30
2.1.1 Vorbereitung auf die Einführung
2.1.2 Gelingensfaktoren für die Umsetzung
2.1.3 Transparenz sichern
2.1.4 Kommunikation pflegen
2.1.5 Rahmenbedingungen gestalten
2.2 Qualitätssicherung 38
2.2.1 Zielvereinbarungen schließen
2.2.2 Zielvereinbarungen überprüfen
2.2.3 Evaluation
2.3 Kooperation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.3.1 Kooperation mit vorschulischen Institutionen
2.3.2 Kooperation unter Kolleginnen und Kollegen
2.3.3 Kooperation mit Eltern