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Fachlehrpläne – Grundschule
KUNST 3/4
KUNST 3/4
1 Lernbereich 1: Bildende Kunst
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
•
entwickeln Fragen an Kunstwerke (möglichst vor dem Original in Atelier oder Museum), um eine
emotionale, verständnisvolle und wertschätzende Beziehung zu diesen aufzubauen.
•
beschreiben Kunstwerke der Frühen Neuzeit und des 19./20. Jahrhunderts im Vergleich und
im Hinblick auf ihre Gestaltungselemente und -prinzipien und verwenden dafür passende Fach-
begriffe.
•
erkennen in Kunstwerken Gestaltungsprinzipien im Hinblick auf Ausdrucksqualitäten, um mit
solchen im Hinblick auf ihre eigenen kreativen Vorhaben zu experimentieren, diese gezielt aus-
zuwählen und anzuwenden.
Inhalte zu den Kompetenzen
•
Gegenstand und seine Funktionen/Kontexte: Bilder/Objekte je eines Künstlers der Frühen Neu-
zeit (z.B. Leonardo da Vinci, A. Dürer, P. P. Rubens, Rembrandt) und des 19./20. Jahrhunderts
(z.B. P. Gauguin, V. van Gogh, S. Delaunay, C. Monet, H. Matisse, P. Picasso, J. Pollock,
H. Moore, A. Warhol, R. Lichtenstein, Christo, G. Uecker, J. Tinguely, Niki de Saint Phalle,
T. Cragg), ggf. aus verschiedenen Kulturkreisen
•
wichtige Begriffe: differenzierende Farbbezeichnungen; Namen der jeweils in den Werken
verwendeten Techniken (z.B. Ölmalerei, Zeichnung, Skulptur); Farbordnungen: Kontraste
(z.B. warm – kalt), Farbkreis; Formeigenschaften
•
Gestaltungselemente und -prinzipien: Motivwahl; Blickwinkel/Standpunkt des Betrachters;
Farben und Formen; Lichtführung; Art der Gegenstandsdarstellung: naturnah, verzerrt oder
abstrakt
•
Verfahren: bildnerische, auch experimentelle Verfahren, auch in Kombination
•
Techniken (z.B. Zeichnen, Malen, Collagieren, Drucken, Modellieren, Fotografieren, szenisches
Spiel)
•
Werkzeuge und Materialien (z.B. Deckfarben, Bleistifte, Buntstifte, Kreiden, Tusche, plastische
Werkstoffe, Kamera)
