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Fachlehrpläne – Grundschule
MUSIK 1/2
MUSIK 1/2
1 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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singen Lieder auswendig und nach Zeichen, um ein grundlegendes Repertoire an Liedgut aufzu-
bauen.
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sprechen und singen anstrengungsfrei und deutlich artikuliert.
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setzen die Sprech- und Singstimme auch in Verbindung mit Bodypercussion rhythmisch sicher ein.
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wenden einfache Spieltechniken und Begleitformen auf dem Orff-Instrumentarium unter Berück-
sichtigung von Links- oder Rechtshändigkeit an.
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begleiten und gestalten Texte und Lieder mit verschiedenen musikalischen Ausdrucksmitteln.
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experimentieren mit Stimme, (selbst gebauten) Instrumenten und Alltagsgegenständen, um ver-
schiedene Klänge bewusst auszuwählen und wahrzunehmen.
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nutzen ausgewählte Wiedergabemedien zur musikalischen Begleitung, Präsentation und Reflexion.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Lieder zu verschiedenen Anlässen und unterschiedlicher Stile, darunter Lieder aus der eigenen
Region, auch in Mundart
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Texthilfen und Zeichen (z.B. Gesten, Bilder, grafische Notation)
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Stimmbildungsübungen: Körperhaltung, Atmung, Artikulation, Öffnung der Resonanzräume,
Zugang zur Kopfstimme
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Rhythmusübungen (z.B. Reime, rhythmische Spiele, Sprechstücke)
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Bodypercussion: klatschen, patschen, stampfen, schnipsen
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Begleitformen (z.B. Bordun) und instrumentenspezifische Spieltechniken (Körper-, Instrumenten-,
Schlägel-Haltung, Klangerzeugung: schlagen, schütteln, reiben)
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musikalische Ausdrucksmittel: Lautstärke, Tempo, Tonhöhe, Tondauer
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CD-Präsentation, Playbackmusik
