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Fachlehrpläne – Grundschule
MUSIK 3/4
MUSIK 3/4
1 Lernbereich 1: Sprechen – Singen – Musizieren
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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singen Lieder auswendig, mit Texthilfen und nach Zeichen, um ihr Liedrepertoire zu erweitern.
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sprechen und singen anstrengungsfrei, deutlich artikuliert und über längere Atembögen.
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setzen die Sprech- und Singstimme rhythmisch und tonal sicher ein.
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setzen Bodypercussion in Verbindung mit Sprechrhythmen, Gesang und Instrumentalspiel ein.
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wenden erweiterte Spieltechniken und Begleitformen auf dem Orff-Instrumentarium unter
Berücksichtigung von Links- oder Rechtshändigkeit an.
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begleiten und gestalten Texte und Lieder mit erweiterten musikalischen Ausdrucksmitteln.
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improvisieren variantenreich mit Stimme, Alltagsgegenständen, (selbst gebauten) Instrumenten
und Bodypercussion.
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nutzen ausgewählte Wiedergabe- und Aufnahmemedien zur musikalischen Begleitung, Präsenta-
tion und Reflexion und bewerten deren Zweck und Eignung.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Bayernhymne, Nationalhymne
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Lieder zu verschiedenen Anlässen und unterschiedlicher Stile, darunter mehrstimmige Lieder
oder Kanons und Lieder aus der eigenen Region, auch in Mundart
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Texthilfen und Zeichen (z.B. Gesten, Bilder, grafische Notation, Textteile)
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Stimmbildungsübungen: Körperhaltung, Atmung, Artikulation, Öffnung der Resonanzräume,
Stimmklangübungen
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Intonationsübungen zu Tonhöhen und Melodieverlauf
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Rhythmusübungen (z.B. Reime, Sprechstücke, auch im Kanon oder mehrstimmig)
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Bodypercussion: klatschen, patschen, stampfen, schnipsen, schnalzen
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Begleitformen (z.B. schweifender Bordun, Ostinato) und instrumentenspezifische Spieltechniken
auf Orff-Instrumenten und Boomwhackers
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musikalische Ausdrucksmittel: Lautstärke, Tempo, Tonhöhe, Tondauer, Besetzung
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CD-Präsentation, Playbackmusik, Mitspielsätze
