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Fachlehrpläne – Grundschule
HEIMAT- UND SACHUNTERRICHT 3/4
HEIMAT- UND SACHUNTERRICHT 3/4
1 Lernbereich 1: Demokratie und Gesellschaft
1.1 Zusammenleben in Familie, Schule und Gemeinschaft
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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kritisieren konstruktiv, schließen in Konfliktsituationen Kompromisse oder nutzen andere konflikt-
freie Lösungen.
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reflektieren ihre Rechte und Pflichten innerhalb der Gemeinschaft und übernehmen Verantwor-
tung in der Klasse und der Schule.
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wenden bei Entscheidungsprozessen in ihrem Umfeld demokratische Prinzipien an (z.B. bei der
Klassensprecherwahl).
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beschreiben Aufgaben und Ämter in der Kommune und erklären Merkmale demokratischer
Willensbildungs- und Entscheidungsprozesse (z.B. bei der Stadtrats- oder Gemeinderatswahl).
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vollziehen bei politischen Entscheidungen (z.B. zur Errichtung eines Spielplatzes) die Perspektiven
und Bedürfnisse unterschiedlicher Interessengruppen nach und wägen mögliche Alternativen ab.
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beschreiben die Bedeutung der Kinderrechte und reflektieren deren Umsetzung in ihrem Umfeld.
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hinterfragen Rollenklischees für Mädchen und Buben und akzeptieren die Vielfalt an Interessen,
Stärken und Handlungsmöglichkeiten aller Kinder.
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vergleichen kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Alltagsgewohnheiten und Gebräuchen
und zeigen Interesse und Offenheit für andere Kulturen.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Merkmale demokratischer Mehrheitsentscheidungen
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persönliche Interessen und Gemeinwohl
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Ämter (z.B. Bürgermeister, Gemeinderat/Stadtrat) und Aufgaben in der Gemeinde (z.B. Feuer-
wehr, Ver- und Entsorgung, Verkehr, Schulen, Kultur)
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Kinderrechte (z.B. Recht auf Bildung, Recht auf Mitbestimmung, Inklusion – Recht auf gemein-
sames Lernen)
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unterschiedliche Kulturen im Vergleich (z.B. religiöse Feste und Feiertage, Essens- und Kleidungs-
gewohnheiten, Umgangsformen etc.)
