197
Fachlehrpläne – Grundschule
ENGLISCH 3/4
4.2 Schule
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
•
bewältigen Alltagssituationen innerhalb dieses und der weiteren angegebenen Themengebiete
mithilfe der in den Lernbereichen 1–3 ausgewiesenen Kompetenzen.
Inhalte zu den Kompetenzen
•
Sprachhandlungen:
jemanden ansprechen, begrüßen und verabschieden
nach dem Befinden fragen, persönliches Befinden und Gefühle ausdrücken
Angaben zur Schule, Klasse, Lehrkraft machen und erfragen
um etwas bitten und anderen etwas geben; sich bedanken und auf Dank reagieren
um Entschuldigung bitten und auf Entschuldigungen reagieren
•
Redemittel:
Hello. Good morning. Bye-bye. I’m … ./My name is … .
How are you? I’m fine, thanks. And you? I’m (very) happy/sad/okay.
I’m in class … . My teacher is … . I’m … .
Where is/are (the/my/your) …, please?
It’s/The … is/They are here/there/under/in front of/in/on/behind/next to … .
Sorry, I don’t know.
What time is it, please? It’s 1
→
12 o’clock/1.30/2.30/…
→
12.30/1.45/2.45/…
→
12.45
What’s this? What’s … in English? What colour is the/your …? It’s … .
I like German/English/sports/… I go to school at 7 o’clock.
And you? What about you?
5 girls/boys have a brother/sister/… 7 boys/girls like/don’t like dogs/… .
Can I have a/your red/… book/…, please? Yes. Here you are.
Thanks. You’re welcome.
Have you got a …? How many … have you got? I/We have/haven’t got … .
Please help/… .
Sorry. OK.
•
Wortschatz:
go, give, help, know, put
black, blue, brown, colour, green, grey, orange, pink, red, white, yellow
blackboard, book, chair, class(room), English, German, pen, pencil, picture, rubber, school(bag),
teacher
Zahlen: 1–12, 15, 30, 45 (schriftlich als Ziffern)
